O aplikacji...
„Qbics Paint” to aplikacja pozwalająca uczniom rzeźbić w bloku, aby uzyskać określony kształt. Do wyrzeźbienia jest kilkadziesiąt różnych obiektów – każdy z nich można także pomalować a następnie oglądać w wirtualnej rzeczywistości w technologii AR.

Co robi uczeń?
Wykorzystując aplikację „Qbics Paint” uczeń rzeźbi w sześciennej bryle poprzez dotykanie jej palcem na ekranie. Nie jest jednak tak łatwo! Należy uważać aby nie naruszyć poszukiwanego przez nas kształtu – zbyt mocne naruszenie go skutkować będzie koniecznością rozpoczęcia pracy od początku, dlatego uczestnik lekcji musi być bardzo skupiony, cierpliwy i precyzyjny. Kolejnym krokiem jest pokolorowanie odkrytego kształtu zgodnie ze wzorem lub według własnego uznania. Po wykonaniu rzeźby przechodzimy do kolejnej. Aplikacja umożliwia także budowanie własnych obiektów, co dodatkowo pomaga rozwinąć wyobraźnię i zmysł kreatywny u dziecka.

Czego uczeń dowie się na lekcji?
Ze względu na formułę prowadzonych zajęć każde nasze zajęcia realizują poniższe założenia podstawy programowej z 2017 roku:

• Do zadań szkoły w zakresie edukacji wczesnoszkolnej należy:
  • zapewnienie dostępu do wartościowych, w kontekście rozwoju ucznia, źródeł informacji i nowoczesnych technologii;
  • organizacja zajęć:
    • dostosowanych do intelektualnych potrzeb i oczekiwań rozwojowych dzieci, wywołujących zaciekawienie, zdumienie i radość odkrywania wiedzy, […]
    • umożliwiających nabywanie doświadczeń poprzez zabawę, wykonywanie eksperymentów naukowych, eksplorację, przeprowadzanie badań, rozwiązywanie problemów w zakresie adekwatnym do możliwości i potrzeb rozwojowych na danym etapie oraz z uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego dziecka,
• W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga:
  • umiejętność stawiania pytań, dostrzegania problemów, zbierania informacji potrzebnych do ich rozwiązania, planowania i organizacji działania, a także rozwiązywania problemów;
• Edukacja informatyczna.
  • Osiągnięcia w zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi. Uczeń:
    • posługuje się komputerem lub innym urządzeniem cyfrowym oraz urządzeniami zewnętrznymi przy wykonywaniu zadania;

Założenia podstawy programowej z 2017, które dodatkowo realizuje ten temat zajęć:

• Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
  • wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;
  • wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej;
• Edukacja plastyczna.
  • Osiągnięcia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń. Uczeń:
    • wyróżnia w obrazach, ilustracjach, impresjach plastycznych, plakatach, na fotografiach:
      • kształty obiektów – nadaje im nazwę i znaczenie, podaje części składowe,
      • wielkości i proporcje, położenie obiektów i elementów złożonych, różnice i podobieństwa w wyglądzie tego samego przedmiotu w zależności od położenia i zmiany stanowiska osoby patrzącej na obiekt,
      • barwę, walor różnych barw, różnice walorowe w zakresie jednej barwy, fakturę,
  • Osiągnięcia w zakresie recepcji sztuk plastycznych. Uczeń:
    • nazywa dziedziny sztuk plastycznych, np. malarstwo, rzeźbę, w tym dziedziny sztuki użytkowej, np. meblarstwo, tkactwo, ceramikę, hafciarstwo, architekturę, grafikę komputerową;
    • rozpoznaje i nazywa podstawowe gatunki dzieł malarskich i graficznych: pejzaż, portret, scena rodzajowa; nazywa wybrane przykłady dzieł znanych artystów: malarzy, rzeźbiarzy, architektów z regionu swego pochodzenia lub innych;
    • wyjaśnia pojęcia: oryginał czy kopia obrazu lub rzeźby; miniatura obrazu lub rzeźby; reprodukcja itp.; wskazuje miejsca prezentacji sztuk plastycznych.

Dodatkowa wiedza oraz umiejętności, wykraczające poza podstawę programową, które uczeń nabywa podczas realizacji tego tematu zajęć:

• uczeń poznaje pojęcie rzeźby i rzeźbiarstwa; potrafi rozróżnić rodzaje rzeźb;
• uczeń zapoznaje się z krótką historią rzeźbiarstwa i poznaje artystów powiązanych ze sztuką rzeźbiarstwa;
• uczeń dowiaduje się z jakich materiałów można wykonywać rzeźby;
• uczeń dowiaduje się w jakim celu tworzone są rzeźby oraz pomniki;
• uczeń rozpoznaje przykłady prac znanych rzeźbiarzy oraz ważne rzeźby w swoim regionie, w Polsce oraz na świecie;