O aplikacji...
Aplikacja “Animator” pozwala na tworzenie animacji poklatkowej poprzez rysowanie poszczególnych klatek. Efekty pracy można zaprezentować w wybranej prędkości poprzez wybór ilość wyświetlanych klatek na sekundę.

Co robi uczeń?
Zadaniem każdego ucznia jest stworzenie animacji poklatkowej przedstawiającej dowolne zwierzę. Aby to osiągnąć należy za pomocą aplikacji „Animator” narysować kilka rysunków, które wyświetlane jeden po drugim będą tworzyć animację. Animacja powinna składać się przynajmniej z 3 klatek.

Czego uczeń dowie się na lekcji?
Ze względu na formułę prowadzonych zajęć każde nasze zajęcia realizują poniższe założenia podstawy programowej z 2017 roku:

• Do zadań szkoły w zakresie edukacji wczesnoszkolnej należy:
  • zapewnienie dostępu do wartościowych, w kontekście rozwoju ucznia, źródeł informacji i nowoczesnych technologii;
  • organizacja zajęć:
    • dostosowanych do intelektualnych potrzeb i oczekiwań rozwojowych dzieci, wywołujących zaciekawienie, zdumienie i radość odkrywania wiedzy, […]
    • umożliwiających nabywanie doświadczeń poprzez zabawę, wykonywanie eksperymentów naukowych, eksplorację, przeprowadzanie badań, rozwiązywanie problemów w zakresie adekwatnym do możliwości i potrzeb rozwojowych na danym etapie oraz z uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego dziecka,
• W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga:
  • umiejętność stawiania pytań, dostrzegania problemów, zbierania informacji potrzebnych do ich rozwiązania, planowania i organizacji działania, a także rozwiązywania problemów;
• Edukacja informatyczna.
  • Osiągnięcia w zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi. Uczeń:
    • posługuje się komputerem lub innym urządzeniem cyfrowym oraz urządzeniami zewnętrznymi przy wykonywaniu zadania;

Założenia podstawy programowej z 2017, które dodatkowo realizuje ten temat zajęć:

• Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
  • rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność […];
• Edukacja plastyczna.
  • Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:
  • tworzy przy użyciu prostej aplikacji komputerowej, np. plakaty, ulotki i inne wytwory.

Dodatkowa wiedza oraz umiejętności, wykraczające poza podstawę programową, które uczeń nabywa podczas realizacji tego tematu zajęć:

• uczeń poznaje pojęcie animacji i proces tworzenia animacji;
• uczeń potrafi wskazać, gdzie można spotkać animacje w codziennym życiu;
• uczeń dowiaduje się czym jest FPS (ilość klatek a sekundę); potrafi wskazać sytuację, w której pojawia się skrót FPS, np. na przykładzie gier komputerowych;
• uczeń dowiaduje się czym jest „onion skin” w animacji; wykorzystuje funkcję „onion skin” przy tworzeniu własnej animacji;
• uczeń rozumie ruch zachodzący w animacji poklatkowej;
• uczeń tworzy własną animację poklatkową w odpowiednim programie graficznym;
• uczeń, podczas pracy z aplikacją rozwija umiejętności: kreatywność i koordynację ruchów.