O aplikacji...
Aplikacja “Code Karts” w bardzo łatwy i przyjemny sposób uczy podstaw programowania. Szereg plansz pozwala uczniowi zacząć od prostych zadań - z czasem jednak wyzwania stają się coraz trudniejsze i wymagają porządnego przeanalizowania sytuacji.

Co robi uczeń?
Zadaniem ucznia jest tworzenie algorytmu poprzez ustawianie strzałek w odpowiedniej kolejności. W taki sposób zaprogramowany gokart wykona polecenia ucznia - jeśli algorytm jest poprawny uda mu się dojechać do mety. W przeciwnym przypadku należy znaleźć błąd lub stworzyć algorytm od nowa.

Czego uczeń dowie się na lekcji?
Ze względu na formułę prowadzonych zajęć każde nasze zajęcia realizują poniższe założenia podstawy programowej z 2017 roku:

• Do zadań szkoły w zakresie edukacji wczesnoszkolnej należy:
  • zapewnienie dostępu do wartościowych, w kontekście rozwoju ucznia, źródeł informacji i nowoczesnych technologii;
  • organizacja zajęć:
    • dostosowanych do intelektualnych potrzeb i oczekiwań rozwojowych dzieci, wywołujących zaciekawienie, zdumienie i radość odkrywania wiedzy, […]
    • umożliwiających nabywanie doświadczeń poprzez zabawę, wykonywanie eksperymentów naukowych, eksplorację, przeprowadzanie badań, rozwiązywanie problemów w zakresie adekwatnym do możliwości i potrzeb rozwojowych na danym etapie oraz z uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego dziecka,
• W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga:
  • umiejętność stawiania pytań, dostrzegania problemów, zbierania informacji potrzebnych do ich rozwiązania, planowania i organizacji działania, a także rozwiązywania problemów;
• Edukacja informatyczna.
  • Osiągnięcia w zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi. Uczeń:
    • posługuje się komputerem lub innym urządzeniem cyfrowym oraz urządzeniami zewnętrznymi przy wykonywaniu zadania;

Założenia podstawy programowej z 2017, które dodatkowo realizuje ten temat zajęć:

• Najważniejsze umiejętności rozwijane w ramach kształcenia ogólnego w szkole podstawowej to:
  • kreatywne rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin ze świadomym wykorzystaniem metod i narzędzi wywodzących się z informatyki, w tym programowanie;
• Edukacja Informatyczna.
  • układa w logicznym porządku: obrazki, teksty, polecenia (instrukcje) składające się m.in. na codzienne czynności;
  • tworzy polecenie lub sekwencje poleceń dla określonego planu działania prowadzące do osiągnięcia celu;
  • rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów.

Dodatkowa wiedza oraz umiejętności, wykraczające poza podstawę programową, które uczeń nabywa podczas realizacji tego tematu zajęć:

• uczeń poznaje pojęcie programowania oraz dowiaduje się w jakich dziedzinach życia pojawia się programowanie;
• uczeń dowiaduje się czym jest algorytm;
• uczeń dowiaduje się, że algorytmy towarzyszą naszemu życiu w codziennych czynnościach (np. podczas przygotowania kanapki lub mycia zębów); potrafi wymienić sytuacje z codziennego życia, które można przedstawić w formie algorytmu;
• uczeń tworzy własne algorytmy przy pomocy strzałek tworzących trasę samochodu w wykorzystywanej aplikacji;
• uczeń rozwija zdolności planowania, analizy i logicznego myślenia.